In onze school doen wij aan 'attitude-evaluatie'. Dat doen we om onze leerlingen nog beter voor te bereiden op een job in de paramedische of sociale sector. Een zorgkundige moet immers niet alleen veel kennen en kunnen. Hij moet ook heel wat zijn:
Stipt, nauwkeurig, ordelijk, verzorgd, plichtsbewust, betrouwbaar, correct.
Teamgericht, samenwerkend, communicatief, diplomatisch, flexibel, weerbaar.
Empathisch, meelevend, betrokken, behulpzaam, warm, begripvol, luisterbereid.
Respectvol, verdraagzaam, beleefd, aandachtig, met eerbied voor privacy en beroepsgeheim.
Krachtig, enthousiast, gedreven, gemotiveerd, leergierig, actief, met zin voor initiatief.
Kortom:
De beoordeling van die attitudes gebeurt door het ganse schoolteam én in alle opleidingsjaren. Een positieve attitude-evaluatie is noodzakelijk om te kunnen slagen op het einde van het schooljaar. We moedigen onze leerlingen aan om regelmatig na te denken over hun sterke en zwakke vaardigheden en attitudes. Je eigen competenties goed (kunnen) inschatten is immers nodig om verder te kunnen groeien. Zelfreflectie en zelfevaluatie maken dan ook een wezenlijk deel uit van het leerproces. Vakleerkrachten en stagebegeleiders begeleiden dit individueel.
Onze LEESWIJZER (pdf) geeft je, per attitude, wat 'zeer goed', 'goed', 'voldoende' of 'onvoldoende' precies wil zeggen.
